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第三章 不同 第18节 学校啥样子（第1页）

砖窑的砖烧出来之后，没有一块投入到建房子的工地上，先后变成了轮窑和水泥窑。管着砖窑的高管家看着自己烧出来的这么多砖块都没去造房子，变成了另外一些不能住人的东西，心里比谁都急。一个月的时间说过去就过去了呀。这条早上他抓住在各个工地例行巡视的刘遥，奇怪地问这算是什么计划。刘遥大大咧咧地回答：“造房子哪有那么快？”转身就朝水泥窑走去，留下一头雾水的高管家，只好继续烧他的砖。

刘遥对轮窑和水泥窑都很满意。轮窑顺利运行是预料之中的事情，毕竟基本原理是这个时空已有的。水泥窑这种本时空没有的东西，也一下子就搞成功了，多少让人感到有些意外。来到水泥窑跟前，看到赵如山和几个生面孔在窑炉前忙活着，见自己过来，都走过来打招呼。

“先生，这几位是叉河村瓷器坊的。”赵如山见刘遥在看这几个陌生人，急忙介绍道。

“哦，你找了烧窑的大师傅，怪不得呢这么顺利呢。”

和建筑工地上停留的时间越来越短，相反在学校里待的时间却越来越多。

除了自己上课，他还占用算术课的时间，给孩子们分配任务：“刚才姚先生已经把表格教给大家了。说的是统计粮食产量的事情。这个表格也可以做别的事情，例如把全村的人都统计起来。”

孙巧巧举起手来。看到刘遥点头说：“先生，我们村的人没有……产量。”她费劲地用刚学到的词提问。

“嗯，很好。你记着刚才学的内容了。”刘遥看着她迷茫的眼神，硬着头皮鼓励，接着说道：“有人想着可以怎样统计村里的人吗？”

一个瘦小的女孩站起来说道：“姓名和年龄，家里几口人，都有什么田产……”

“非常好！我很希望你们能够主动去想问题。你叫啥名字？多大了？”

“我叫王带喜，今年13岁。”女孩细声细气然而口齿清楚地回答道。

“很好！大家尽量多想想，越详细越好。例如今年几岁要记，哪年出生的也要计，否则你的统计几年以后就没用了。还有会干什么活啊，身体健康状况啊，识字不识字啊，去过什么地方啊，会说什么地方的话啊，都可以记。大家去慢慢想，想好了画个表格，我们一起商量定下来。”

“可是我们不会写字，也没有纸笔。”巧巧站起来轻声说道。

“写字和纸的问题我会解决的。待会儿再说怎么解决，我这里先说一个规矩。这个课堂上，可以提问，可以反驳，说话也不必站起来，但是不能打断别人说话。不能打断我，也不能打断正在说话的同学。”

“先生，要是你讲话很快我提不了问怎么办？”巧巧又问。

“那就举手，我就知道你有问题了。”刘遥举手示意了一下，看大家都明白了，接着说道：“纸笔现在还没有，我已经让木工在做小黑板，拿石灰块在上面画，这个很不方便，但是比没有好。识字的问题呢，大家可以慢慢学。遇到不会写的字，就来问先生。”

下面一片点头。王带喜举手问道：“先生，就统计咱们村的每个人吗？”

“对了，你提醒我了。你们还要记录不在咱们村里的人的消息。这附近谁会造纸，有多少造纸作坊，一年造多少纸。还有铁匠铺、碾米坊，养猪养鸡，都要记下来。明后天你们的算术课上，就讨论这个，最后把表格汇总到刘满老师哪里，我来给你们确认。”

不用钢筋仅靠砖块和水泥的结合，让建筑形态与今天的风格完全不同。刘遥已经点着油灯从空间里抄袭了了很多结构图，白天就跟男人和男孩子们上课，讲这些结构。村民都自己造房子，虽然对这些不用木柱和榫卯结构的方式很是陌生，但是理解和接受起来却很容易。

刘遥设计了一个类似四合院的宅子。四面围合，房间有十多间，其中有些还挺大。不过为了省事，目前打算只造北面的一排建筑，东、南、西三面只造外墙，先当做围墙来用。

明白了设计图，地基也基本打好，终于可以全面开工了。赵世禄头天早早就布置好，第二天天刚亮，村民们都集合在梅家门口，打算去山岗上造房子。正要出发，就听到一阵密集的马蹄声越来越近。很快，四匹快马出现在眼前，却只有两匹马上有人。

“这是路上摔下去两个么？”小满没头没脑地问道。